“后双减时代”，几家欢乐几家愁

“后双减时代”，几家欢乐几家愁

文武

 

“双减”政策落地一年有余，成效如何？

2022年10月28日，国务院向全国人大常委会提交了“双减”报告。报告总结了“双减”政策实施一年来取得的成效，揭示了其中存在的问题，并提出了下一步计划。

“后双减时代”，究竟发生了什么变化？老师、家长、学生怎么说？“教育军备竞赛”的大潮退去，到底谁在“裸泳”？校外学科培训“虚火”大幅下降后，我们还需要“游泳圈”吗？“快乐教育”能一直快乐下去吗？这些，都需要一个答案。

 

校外培训“虚火”降温了

教育部部长怀进鹏在国务院“双减”报告中指出，在制度配套方面，国家建立了《“双减”意见》和若干配套文件“1+N”政策制度体系，实现了全覆盖、全链条治理，并列举了一组数据——

对于校外学科类培训机构，2021年底前已实现“营转非”“备改审”完成率100%。各地共发现查处隐形变异违规培训2.4万余起，25家线上平台企业被约谈，督促其下架违规培训内容。28个省份出台了非学科类培训机构设置标准。

这与家长们的切身体会是一致的。

钟女士的儿子上小学三年级。“双减”之前，她给儿子报了英语、数学、作文等学科加强班，也有钢琴、街舞、书法、绘画、篮球等兴趣培养班。这些班每周上2—4节课，都是先付费再学习，价格不菲，加起来差不多10万元。

“双减”刚有风吹草动的时候，钟女士也很担心，主要是怕学科加强班的钱打了水漂，特意问了培训机构。机构信誓旦旦地拍胸脯保证：“咱们都干了多少年了，好着呢。这也就是一阵风，哪可能说砍就砍？”

“结果政策一下来，他们嗖的就不见了，再也找不着人了，剩下的钱也没退。听说还有‘顶风作案’偷偷补课的，都被抓包了，正撞到枪口上，罚得可厉害了。”钟女士说。

对于校内提质问题，“双减”报告显示，为推动各学校每周5天、每天2小时的课后服务，引进28万名专业人员参与；85%以上的学校开设了科普、文艺、体育、阅读等兴趣类活动课程；在国家中小学智慧教育平台上，现有德智体美劳全面培养的优质资源4.4万条，日均浏览量达5058万。

家长赵先生对此“太有话说了”。他注意到，“双减”之后，上小学四年级的女儿一下子多了许多兴趣爱好。自打学校成立了航模小组、乐高课堂、文学社，还有饲养小动物的萌宠小队，她都想参加，最后选了两个最喜欢的。一个学期下来，女儿动手能力噌噌飙升，感情细腻了，人也开朗了。

赵先生感叹：“过去，早上叫孩子起床难于上青天。现在一想到每天有课外活动在等着，她自己‘腾’的一下，就从被窝里跳起来了。难怪有句话说‘每天叫醒你的不该是闹钟，而是心中的梦想’啊！”

校外培训市场“虚火”大幅下降，野蛮生长现象得到有效遏制。孩子和家长不再只有一条上山的路，不管你是努力攀爬，还是边爬边看风景，都有同样精彩的未来和同样美好的终点。

 

“双减”解放了孩子和家长

“双减”报告显示，教育大环境发生了翻天覆地的变化——校内减负提质受到普遍欢迎，全社会支持和认可“双减”改革的良好氛围逐步形成。

改变一，过重的学业负担和家长的精力负担减轻了。87.8%的学生认为作业量明显减少，90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业；课后服务基本实现“5+2”全覆盖，92%以上的学生自愿参加，88.3%的学生喜欢课后服务。

大乐乐的妈妈很庆幸，自己被“双减”“解放”了。

大乐乐今年六年级，平时功课主要都是妈妈辅导。以前孩子下午4点30分就放学了，妈妈则要等到5点下班后骑电动车赶到校门口接孩子，那时已经5点20分。回到家，妈妈做饭洗菜，大乐乐开始写作业。等饭菜都做好了，他的作业才写了不到1/3。饭后，妈妈陪着他，背诵英语，默读课文，检查数学，指导作文，他又爱磨蹭，常常11点钟才完事。

现在呢，下午课上完后，大乐乐要留在教室里完成当天的作业。老师也不下班，留下来答疑解惑。40分钟后，不管作业做得咋样，大乐乐都可以放学了。这样一来，大乐乐妈妈可以先回家做好晚饭的准备活儿，再赶到学校，时间刚刚好。母子俩回到家，妈妈炒菜时，孩子基本上把作业全做完。饭后，她只需要辅导孩子复习预习，补补短板，最多忙到晚上9点30分，就收工了，“简直不要太美好”。

大乐乐也感觉轻松多了，虽然放学晚了，但有老师的督促，遇到不懂能随时问，他的学习效率比在家高多了。妈妈觉得，他跑出校门时的笑容都比以前灿烂不少。“就连背着书包的脊背，都挺直了不少呢。过去老是弓着腰，没精打彩的，让他挺直腰走路，他还顶嘴：‘你背一个试试！我的腰是被作业压弯的！'”

改变二，家庭教育支出大大减少了。义务教育阶段线下学科类培训机构数量由原来的12.4万个压减至4932个，压减率96%；线上学科类培训机构由原来的263个压减至34个，压减率87.1%。绝大多数学生校外培训时长较“双减”前减少了50%以上。学科类培训收费在政府指导价标准出台后平均下降四成以上。

被“解放”的还有海淀家长李先生的钱包。

李先生最直接的体会就是，“手头突然一下子松快了”。儿子读六年级时，班上超半数同学都请了长假上校外补习，他也没例外，几乎没在学校上过课，每天奔走于各个知名校外培训机构之间。

那一年，光培训费，李先生就花了12万多元：“我跟爱人的工资刚刚够交培训费，日子过得紧巴巴，所有支出都抠到极致，一切以孩子为重，全部要为培训让路，真的蛮苦的。我们这算少的了，还有花了30多万元的呢！”

现在儿子读初一了，校外培训“黄了”，除了一些兴趣类培训，学科类的都停了，想花钱也没地儿花了，李先生身心都轻松了。

“我这个陪读爸爸，算是失业了。突然有了很多属于自己的时间，手头也宽裕了，养孩子的成本也下降了不少。我们正在考虑，要不要再生一个呢。以前是不敢生，如今算算吧，时间、精力、金钱成本都降了，再来个二宝也能扛得住。”

改变三，教育观念正在发生积极转变。老师更加注重实施素质教育、促进学生全面发展；家长更加关心孩子身心健康成长，盲目报班趋势得到扭转。

在某小学一年级班主任周老师看来，学生全面发展对老师提出了更高的要求。“过去德、体、美、劳是‘副科’，根本不受重视，如今也成为考察的重点，也要真刀真枪地实践，还要考核。所以，我们也在调整思路，试图跳出书本的束缚，帮助孩子成为各项能力齐备的‘全能形战士’。”

周老师也承认，这个转变并不容易：“以前下午3点30分放学，现在要延长到5点10分，将近两个小时的延时服务，大大增加了老师的工作量，我一开始也有点不适应。而且，‘双减’后的新课标不再拘泥于书本，而是以任务群的形式来呈现，就像俄罗斯套娃，大任务下有小任务，小任务下又有更小的任务，一环扣一环，一路‘打怪升级’也不轻松。”

周老师说，小学一年级是打基础、养习惯的关键时期，教学进度较慢。“有家长抱怨，论知识量，一年级教的还比不上幼儿园教的多。这种看法有失偏颇，新课标只是淡化了对成绩的硬性要求，但强化了对学习能力的要求。所以，我们更重视学习、行为、阅读等习惯的培养，真的没办法一天就建成罗马。”

五年级孩子家长胡女士坦言，“双减”对自己冲击蛮大的。“以前老焦虑了，生怕孩子跟不上，将来没书念。现在大家都坐好了，咱也能安稳地坐下了。大家都减负，不挺好么？孩子不必聪明，健康就行！”

更多的改变发生在无声无息间。它们像一场随风潜入夜的春雨，不知不觉间，滋润了一切，让所有身在其中的人都变得不再一样。这些改变汇成一个清晰的未来——健康第一，全面发展。

 

最怕“我减你不减”

“双减”后的大形势是好的，但也要清醒认识到，这项工作具有长期性、复杂性、艰巨性，存在许多问题和不足。

首先，是学科类培训换个“马甲”又钻出水面。

据家长吴先生观察，违规培训机构表面上是偃旗息鼓了，其实“百足之虫，死而不僵”。“改地下作战了，还各有各的‘高招’：有的化身‘高端家政’‘众筹私教’‘住家教师’，有的偷偷转移阵地到居民楼、酒店、咖啡厅，还有的搞线下‘一对一’或者改用会议软件悄悄开班。反正是‘你有张良计，我有过墙梯’，偷摸搞对抗。”

吴先生很担忧：“教培行业想换条赛道，哪有那么容易？又不是谁都能像‘新东方’搞直播带货，也不是谁都能像董宇辉华丽转身成头部主播。但架不住有市场需求有利可图啊！有些人就开始动歪脑筋，搞阳奉阴违的那一套。还是应该加大力度，把那些‘挂羊头卖狗肉’的害群之马揪出来。”

其次，家长观念始终存在“怕吃亏”的心理，担心“我减你不减”。

今年“十一”假期，陆女士一家约了闺蜜一家出游。她儿子奇奇跟闺蜜女儿妞妞同岁，都是四年级小学生，分别在不同的学区上学，但两个孩子之前经常一起玩。

因为疫情影响，两家人已经有一年半没见面了，这回一见，问起彼此孩子的学习情况，才知道差距不是一般的大。奇奇学校的作业很少，几乎就没回家做过，老师也不督促家长检查作业。而妞妞每天在学校都做不完作业，回家还得做好一会儿，老师对家长也抓得很紧，默写、听写任务不少。“听上去比我们正规多了。”陆女士淡定不了了，“我们减了，别人不减。这不是龟兔赛跑吗？兔子倒头睡大觉，乌龟爬得再慢，一天一天往前撵，要不了几天就跑到前头去了。一天差一点，一年差多少呢？6年下来呢？不行，从今天起，我得给孩子加码。”

再次，孩子水平参差不一，有的孩子基础薄弱，接受能力慢，确实需要加强辅导。

“双减”前，学校重视，老师紧抓，父母助攻，机构“加餐”，四方合力之下，很多孩子的成绩还算不错。“双减”后，作业和考试大幅缩减了，一二年级甚至不布置家庭书面作业，取消纸笔考试，压力陡降，就像弹簧突然断掉，有些孩子就一松百松，放纵自己，甚至沉迷网络游戏了。

孙女士的儿子正读小学三年级，从幼儿园开始，她就给儿子报了很多班，语数英一门也没落下。儿子也挺争气，天天被英语培训机构的外教老师表扬。“双减”后没压力了，课外班也停了，儿子成天就知道玩网络游戏、充值，成绩断崖式下跌，差到离谱。

前几天，儿子把孙女士气得够呛。“我辅导他功课，真的觉得他随时都能把我送上西天。24首古诗，期中考试要考的，结果问哪首诗的作者，他都说是李白。辅导了一个半小时，最后他就记住了一个北宋范仲淹。”

更可气的是英语成绩，儿子从一岁开口说话就开始天天背的那些英语单词，全扔到九霄云外了。英语老师在家校群里发了两张名单，一张是默写错一个单词的，另一张是默写错1—3个的。孙女士一看就慌了，没有儿子的名字，那肯定是错得更多了。

放学时，她接到儿子，问他错了多少个单词，儿子答“10个”。她再一问“总共默多少单词”，儿子说“12个”。“就是最简单的1月到12月啊！他竟然只默对了两个！他还说大多数同学都这样，还有一个都没对的呢！他就是跟那些不好的比，气不气人？都不知道他学习学哪儿去了，学了个一穷二白！我能不焦虑吗？”

孙女士仰天大呼：“老师管不了，课外班没了，家长又辅导不了。苍天啊！我就想问问，这样的孩子该怎么办？以后是不是直接分流到职高？能不能给孩子一个翻身的机会？”

种种事实证明，引导转变教育观念仍任重道远。

面对“双减”的社会土壤还未真正形成，家长的竞争意识没有变，孩子的竞争格局也没有变的现状，家长能做些什么呢？

答案很简单：做一个合格的家长，一切顺其自然。

《人民日报》官方微博曾经刊发过一组关于家庭教育的原则，无论何时读来，都有所启迪——

其一，父母是家庭教育的第一责任人。如果父母在孩子的教育问题上当了“甩手掌柜”，可能会为孩子未来的人生留下隐患。

其二，拒绝任何形式的家庭暴力。暴力无论以什么形式出现，对孩子的伤害都是巨大的，拒绝暴力是家庭教育的底线。

其三，尊重和保护孩子的人格尊严。面对错误，要教会孩子有承担责任的勇气。批评孩子的时候，不要总是“翻旧账”。

其四，给予孩子选择的权利。“所做的一切都是为你好”“听爸妈的就行”“爱你没商量”……其实，不商量就是不尊重。

其五，心理抚养比物质抚养更重要。相比只为孩子提供丰富的物质生活，有效陪伴、促膝交流等对孩子的成长更有益。

其六，性格决定孩子的命运。不要只注重孩子的成绩，家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

其七，要善于发现孩子的优点。不要一味用“别人家的孩子”来贬低他。无论孩子多大，最能治愈他的，是父母的认可。

其八，言传又身教，教子亦教己。很多教育问题看似在孩子身上，但“根”在大人。家长要学会跟孩子一起成长。

其九，不要让孩子替你实现梦想。真正幸福的人生并非千篇一律，最好的教育是帮助孩子成为他自己。

只要做到了这些，你就是100分的家长，也能教出100分的孩子来——不是成绩100分，而是人生圆满100分。届时，你就不会再焦虑了。

 

摘自《家庭》2022年24期